„Unglaublich engagierte Menschen. Die Institution Kirche hilft und irritiert!“
Annette Edenhofer holt in einem qualitativen Forschungsprojekt Feedback von Lehrer*innen und Erziehrer*innen zu Katholischer Schule […]
Religionspädagogik
Unter dem Radar? Katechese in der religionspädagogischen Forschung
Die Forschung zu Formen und Praktiken der Katechese nimmt derzeit wenig Raum im religionspädagogischen Diskurs […]
Hätte Jesus mitdemonstriert? Religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung
Katrin Bederna stellt anlässlich des Internationalen Tags der biologischen Vielfalt am 22. Mai die Anliegen […]
Was Kirche und ihre Schulen noch zu lernen haben
Das Thema Bildung ist politisch wie kirchlich hoch aufgeladen. Hier scheinen sich alle Ansprüche an […]
Religion gibt zu denken – eine religionspädagogische Weiterbildung
„Wie bei Mose … war’s im Kurs. Hier wurde staubige Exegese in sprudelndes Wissen verwandelt.“ […]
Was uns unbedingt angeht? Themenwahl im Religionsunterricht
Schüler*innenorientierung nimmt zu stark ihren Ausgang bei der von Religionslehrkräften eingeschätzten Relevanz für Lerngegenstände. Ein […]
Der „Schwerter Konsent“ – ein religionspädagogischer Beutelsbacher Konsens?
Die Diskussion, wie in schulischer Bildung religionspädagogisch angemessen mit polarisierenden politischen Themen umzugehen sei, mündete […]
Braucht religiöse Bildung einen eigenen ‚Beutelsbacher Konsens‘?
Wieweit darf von den Lehrkräften positionelle Neutralität gefordert werden und braucht auch religiöse Bildung eine […]
Learning Analytics in der Diskussion
Klara Pišonić setzt sich mit einem aktuellen Trend in der Bildungsforschung auseinander: Learning Analytics. Dabei […]
Religionsunterricht „auf Distanz”: möglich und relevant
Religionsunterricht „auf Distanz“? Anika Thanscheidt, Anna Hans und Lena Tacke reflektieren über einen Religionsunterricht, der […]
Hometeaching – Was ist eigentlich für meine Schüler*innen jetzt wichtig?
Überlegungen der Religionslehrerin Eva-Maria Spiegelhalter zum Ziel und den Möglichkeiten des Religionsunterrichts ohne Schule.
Religionspädagogische Zeitreisen: Wieviel Zukunft steckt in den ‘68ern?
Ein interdisziplinärer Sammelband reflektiert eine kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik. Dabei interessiert er sich insbesondere für die Phase […]